班主任工作经验交流会发言稿

时间:2024-02-16 15:08:33
班主任工作经验交流会发言稿(通用15篇)

班主任工作经验交流会发言稿(通用15篇)

在现实社会中,发言稿的使用越来越广泛,发言稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。那么问题来了,到底应如何写好一份发言稿呢?以下是小编为大家整理的班主任工作经验交流会发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

班主任工作经验交流会发言稿1

各位同仁:

大家好!今天,要我给大家作班主任工作经验介绍,我感到有点诚惶诚恐,因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任,有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师,我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

1、 要有一颗爱心。

“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室,我先看看学生

有没有到齐,遇到天冷或天热的'时候,提醒同学们增减衣服,早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时,我看到学生红领巾没有戴正,我会提醒他系好或帮他们系好,有学生衣服不够整齐,我会轻轻地帮他拉一拉,有人广播操动作不到位,我会在课间操后叫他们做好,学生感受到老师对他的关心和爱护,让学生体会到老师很在意每一位学生,让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

作为班主任,除了关心学生的生活,还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的,考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样既掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏,不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格,做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度。及时地把握学生的思想动态,找准谈话时机,作好学生的思想工作。

2、 为人师表,率先垂范,对学生进行思想品德教育。

班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,对创建良好的班集体,提高学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长,在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在工作中要求学生做到的,自己首先做到,尊重每一个学生的人格。我对学生说,我最关心你们的是三个方面,一是每个学生都要注意安全,不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正,俗话说,海宽不如心宽,地厚不如德厚,一个人,要成才,必须先成人,你的学问再大,如果没有德,也就是缺德,那他也不可能成为对社会有用的人,所以我们要多做积德的事,不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育,小学生日常行为规范的教育,让他们明白什么事能做,什么事不能做,提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真,我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的,告诉他们,父母挣钱不容易,把你们培养长大更不容易,父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财,更倾注了他们的心血,你们要懂得感恩,用优异的成绩来回报父母。

3、 完善班级管理。

班主任必须善于组织和管理学生,作为班主任,要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生,每天带领学生大扫除,早上提前到校,检查家庭作业,组织早读等。上早操,做眼保操,各种集体活动等,班主任都得到场。每学期工作计划,期末总结,每天晨会,每周班会,平时不定期的班干会,学生会,布置教室,出黑板报,主题班会,广播操训练,文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件,家庭访问等琐事,耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢?作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,要注意培养班级的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责;学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导,大扫除把任务分工到人,张贴上墙,劳动委员负责检查。哪里不干净,找到当事人立即补课。大扫除后及时总结,表扬先进,指出不足。我发现

班上有些成绩好的学生不爱劳动,做事一副娇滴滴的样子,我问他们,你们将来想做大事吗?他们说想,那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思?他们的理解能力还是比较强的,都能理解。我乘机对他们进行教育:一个人连教室都扫不好,还能干什么事?要想干大事,必须从小事做起,一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事,不能浮躁,何况你们是班干部,对良好班风的形成起着重要作用,己不正,何以正人?学生在我的教育下,转变了态度,变得热爱劳动了,每次大扫除还主动领任务。如今,一个良好的班风已经形成。

4、 善于挖掘学生身上的闪光点

人都喜欢被表扬。优等生需要表扬,学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点,需要我们去发现、去挖掘。作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。我班姜杰、唐荣升学习不好,可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅,忙得满头大汗,还不停地问:“老师,还有什么事要干?”我乘机对他们说:“老师特别喜欢你们现在的表现,如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时,同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴,接下来我有时找他们到办公室做题,有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业,渐渐地他们有了改变,许浩以前作业写得很不认真,甚至不做作业,现在就进步了,字迹也清楚了许多,上课守纪律了,作业也做得非常快,都想第一个做好给老师看,我对他的每一点进步都及时地给予表扬,他学习的积极性有了较大提高,尽管他的理解能力不强,但是学习态度有了较大转变,因此,我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实,有时候,我也会当着全班同学的面发火,但事后想一想,自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看,是不是有损于教师的形象,如果能通过其他方式教育学生,为什么要发火,训斥学生呢?这样既伤身体,又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同 ……此处隐藏27334个字……本班实际情况的红蓝分标准,也就是“量身定做”。标准分为学习、纪律、安全、卫生、仪表、就餐、就寝、路队、做操等几个大项,每个大项又进行细化,对细化之后的条目“明码标价”,也就是每个小条目按照一个什么分值执行,这样就可以使红蓝分在操作过程中有据可依、可循、可查,而不是空口无凭。同时,这个标准也能成为学生在校的一个行为规范和准则。制定红蓝分标准之后,我再隔三差五地组织学生学习。

2、 老师引领,人人参与。

红蓝分的实施,需要班主任大力引领,不是一个人唱独角戏;科任和生活老师密切配合,不是袖手旁观;全班同学积极参与,不是置之不理。只有师生齐参与,才能强化红蓝分意识,营造红蓝分氛围。如果说红蓝分是一朵鲜花,那么这种意识和氛围就是肥沃的土壤。

3、 把握分寸,防止极端。

在实施的过程中,该加多少分?又该减多少分?这个分寸不太好把握,但又必须准确把握。加多了,红蓝分就像人民币一样贬值;减多了,一下子又把学生打入十八层地狱,让学生产生绝望之感,会破罐子破摔。一般情况下,我加1—3分,减2—5分,也就是红分稍微少一点,蓝分稍微多一点,二者互相制约,防止红蓝分走两个极端。

4、 坚持不懈,注重连贯。

打一个比方:一个人感冒了,需要吃三天药,他吃了两天,感觉好很多了,于是停止服药,结果旧病复发,看病又得重新开始。红蓝分大概也是这样,要坚持不懈,注重连贯——天天实施,一周一小结,一月一大结,一期一总结。如果不坚持,会前功尽弃。坚持当然是辛苦的,甚至是痛苦的,但最终会收获令人惊喜的结果。

5、 奖罚分明,刚柔并济。

奖罚也是十分必要的,对于获得蓝分的同学,我要对他进行谈话教育、批评教育,引导他自我反思,督促他扬长避短,鼓励他迎头赶上,从而获得进步,慢慢转型。对于获得红分的`同学,则进行排名,按照30%的比例评选每周、每月的“红分标兵”,并进行口头表扬、张贴表扬、电视表扬、网站表扬、颁发奖状。这样奖罚分明,刚柔并济,多管齐下,力度才够,红蓝分就发挥出了它应有的作用。

二、 班干部的培养

1、 看准选好

“鸟无翅不飞,蛇无头不走”,班干部就是一个班级腾飞的“翅”,就是一个班级前进的“头”,他们的作用非同小可,所以选好班干部至关重要。有的学生活泼、外向,有的学生沉默、内向,我在前者中选拔有魄力、有能力的学生做管理型班干部,他们的主要任务是组织、管理、协调和带领;在后者中选拔细心、耐心的学生做实干型班干部,他们的主要任务是做一些零碎的班级内务。这样做,可以人尽其材,“英雄”就有了用武之地,许多学生便能得到锻炼和提高。传统的做法是优秀的学生做班干部,一做就是好多年,这样的世袭和垄断,不利于其他学生的发展,不利于整个班级的发展。

2、 加强培训

对于班干部,我一教二扶三放四督促。一教,说的就是班干部培训,我手把手地教他做什么,怎样做。久而久之,他们的业务能力就会越来越强,甚至还能自己创新。

3、 树立威信

威信,无威而不信。班主任的威信很重要,班干部的威信同样重要,要不学生就会各拿各的号,各吹各的调,没法统一,一盘散沙。威信如何树立?关键要靠班干部自己,班主任责无旁贷地助其一臂之力。作为班主任,我经常教育和引导班干部在学习、言行上力争做到最好,起到带头作用,发挥榜样力量。只要是榜样和权威,别人就会信服、听从、模仿和跟随。对于班干部,我多加表扬,大力支持,就是有时没有做好,不当众批评,而是事后个别谈话教育。

4、 实行轮换

为什么要实行轮换?情况有两种:一是个别班干部工作态度不端正,责任心不够强,在多次教育后不见好转,要换;二是有些班干部在锻炼中得到了极大提高,那么就可以退居二线休息一下,让其他同学也去显一显身手,炼一炼能力。这两种情况,我更注重第二种。举一个例子,我班宁宇翔刚从老家转过来的时候,特别内向、胆小、恋家,每次周日下午返校时哭得泪雨滂沱,拉着他爸爸不肯放,记得当时肖老师也帮着解围。他爸爸很心酸,我也很头痛。这样下去,他不能学习,我不能工作,其他同学也大受影响,怎么办?我便找他谈话,安慰和鼓励他;悄悄地安排其他同学主动找他玩,在学习和生活上帮助他。后来,他有一些好转了,我又安排他做“窗长”——晚上放学时负责关闭教室的窗户。他忘记关窗户了,我就提醒他;及时关窗户了,我就表扬他,说他做事认真细致。慢慢地,他做得越来越好,基本上不要我操心关窗户这件事了。同时,他脸上也有了笑容,和同学们打成一片,渐渐地融入班集体。也许他认为老师重视他,也许他认为当好窗长是一种荣耀,关好窗户是一种成就……个中原因我不得而知,但最终的结果令我欣慰。一年之后,我找到他,说:“这一年来,你关窗户关得很好,老师非常满意,现在让你休息一下。”他笑了,很高兴。事后,我又安排像他一样沉默、内向的邓伟鹏、李博伦接任这个职位,当然也是希望他们俩从中获得转变。

5、 评先评优

班干部的工作做得怎么样?需要一个评价,分出三六九等。怎样评价?我每月举行一次班干部评先评优活动,组织全班同学评出本月的“最佳班干部”。这实际上就是一种舆论监督,这种舆论监督是一个压力,压力之下就会产生动力,班干部的工作也就做得更好,更细,更精。

三、 书香班级的建设

1、 书香班级建设之一——丰富书柜

2、 书香班级建设之二——丰富墙壁

3、 书香班级建设之三——丰富网站

4、 书香班级建设之四——作文成集

5、 书香班级建设之五——班报筹划

在这里,我想讲一下“书香班级建设之三——丰富网站”。这个学期,我在班级网站上加大力度,在内容上力求丰富,在形式上力争新颖,做到常换常新,几乎是一二天就更新一次。其实,平时的教学工作、班级管理工作就忙累得喘不过气来了,我可以不下大功夫去开发班级网站,但我还是挤时间花精力去做了。我是认为学校、班级、学生、班主任需要让家长全面了解,在了解中给予理解,在理解中给予支持。那么,班级网站就是一个很好的宣传窗口,就是一根很好的联结纽带,把那头的家长和这头的学生联结在一起,筑起一座家校的桥梁。现在,家长有空就会登录班级网站进行关注,学生周末回家也会登录班级网站进行学习,有的学生和家长还要发表评论。有时一天就有一百多人次登录班级网站,目前总登录人次突破一万。在这里,我也特别邀请诸位光临指导。

四、 系列活动的开展

本学期,我们班还开展了学习帮扶、生日祝福、作业展览、学习比赛、书法比赛、作文比赛、擦桌子比赛、系红领巾比赛、对桌椅捡垃圾比赛、推椅子收桌面比赛等一系列班级活动,这些活动有的是一次性的,有的是要长期坚持的。无论哪种活动,最好是简单易行,而又有实效。通过举行这些活动,培养了学生的竞争力,增强了班级的凝聚力,让更多的学生获得表现的机会,让更多的学生从中得到锻炼和提高。

我常常对自己说,失败了,你也许会失望,但是不去尝试,很有可能就会失败!今后,我还会不停地去尝试,在尝试在摸索,在摸索中前进。我的发言完毕,谢谢大家!

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