小学班主任培训感言

小学班主任培训感言（精选9篇）

在日常生活或是工作学习中，我们常常会因某些事或人而萌生出一些想法，这时就可以写一篇感言。应该怎么写感言才合适呢？下面是小编精心整理的小学班主任培训感言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

5月23—25日，我被中心校派往新浦新海高级中学报告厅参加“省名师团送培系列活动——从优秀班主任到教育专家的转变”，真的很感激学校领导给予我的机会。这可是我们白塔唯一的名额呀。幸运！

因为在现场我洋洋洒洒书写了近20xx字的小结，上交了。回来后，打算再整理一下发表在博客上以飨读者。至少在我们白塔教育博客群内向各位领导汇报一下收获。但，看了众多一起参训的四县名家名师们在博客上撰写的`小结，着实让我汗颜。那真是回顾全面，分析透彻，发人深思。我不敢轻举妄，只好让笔杆闲置至今。遗憾！

几位专家说，哪怕他们只有一两句话让我们记住了，就算不虚此行。

我记下了齐学红博士的话：上帝总会眷顾有准备的人。自己要给自己一个评价，究竟你的哪一方面比别人强呢？自己要给自己创造一个舞台。我们教师的成长是一个很缓慢的过程，要好好规划一下自己专业成长的十年。有位老师常看魏书生的书，学习李镇西做班主任，走进朱永新的书里，总之，心中一定要有榜样。

句句在理，值得细细揣摩。

培训课上，许多人举起薄薄的手机，拍下老师的课件，然后放大了，抄写。我感觉自己的手机太落伍了，不好意思拿出来。我的手机大如砖头，声似响雷，字庞如斗

这是一次很有收获的学习，做班主任8年了，第一次听到如此高级别的专家从理论的层面来诠释班主任工作的内涵和工作理论，平日琐碎的忙碌，因了这样的理论支撑，忽然觉得班主任工作原来是一项如此美好的.事业。

台上的专家来自北京是人民大学的博士生，她用自己风趣幽默的发言，把总是在一线埋头苦干的我们带入教育和管理的理论世界。思想有多远，路就可以走多远！我今天是更加深刻的感受到了这一点。

领导和同事都说我是一个问题老师遇到事情不依不饶，问题比学生还多，今天也不例外，因为专家没有给学员留提问的机会，我趁下课的机会，邀请她来到我们组里。

宋老师好，很羡慕您这么年轻，又做大学教授，又搞教育科研，这两项工作，怎么您就可以同时做好呢？惭愧，我是个没有上过大学的人，对大学老师的工作真是一无所知。

不是我愿意做，是我必须做，我职称得上教授，教授必须有科研成果。老师笑着告诉我。

哦，原来和我们一样，也是工作逼的我悄悄的想。于是又有了下一个问题。

既然您做这么好的讲座，我想您已经是一名教授了，那我就叫您宋教授了，我顿了顿，大家都笑了。可是，小学班主任也想在做好班级工作的同时，做理论研究，像您刚才讲的管理经，真是太有用了！我们怎么搞才好呢？上职称又不用！没人逼。

宋老师想都没想，很确定的说那当然得从个别案例出发，你得从这些个案中发现规律，寻找理论支撑。

可是，就是有案例，我写下来也只是随笔而已，其实对于工作的指导价值几乎为零，顶多可以称得上有病呻吟，根本没法做到治病救人！有时候，因为太忙，连呻吟都忘记了！说真的，我一直很困惑，为什么很喜欢思考，自己又有那么多的实践机会，可是一碰上论文，我就是头疼，三个字，不会写！

自信能激发无限的潜能。自信是一种力量，自信是事业成功的保证，细心能排除各种障碍，克服种种困难。坚定的自信，更是伟大成功的源泉。我们无论才干大小，天资高低，都应该相信自己的力量。

在这个世界上，有很多事情都让我们失望，如果我们轻易的把失望转换为绝望，那我们将一生一事无成。很多人经常说有压力才有动力。他们认为一个人能成就事业主要是因为他们压力大，他们为了摆脱自己的压力努力去奋斗，希望有一天能过上没有压力的生活。但是这些认为压力是动力的人有没有想过，一个人如果不相信摆脱压力、摆脱命运、主宰一生的话，有何来动力去战胜自己的压力呢？所以相信自己会成功吧！它将是你迈向成功的第一步！

世界上有很多是失败者都是因为他们不相信自己的能力，他们可能在想有些人一出生就含着金汤匙，自己条件这么差怎么又能成功呢？可是他们有没有想过，那些金汤匙们花的都是别人的钱，虽然这些别人和自己关系跟亲密，但是这又有什么意义呢？常言道温室没有盛开的花就是这个意思。只有经历了真正的人生风雨洗礼的人，当他们走向成功的时候才会感到彩虹的绚丽。所以，停止羡慕或嫉妒那些金汤匙吧，因为你们已经比他们更早的离开了温室比他们离成功更近了一步。

不要相信运气，运气只是飘渺的东西，相信运气人肯定会一蹶不振，因为人生不如意十之八九、可以相信奇迹，因为奇迹总是人创造出来的。

一些人总是在寺庙里求神拜佛，希望佛祖或神仙或上帝能保佑他们发大财，给他们带来好运。这是迷信，是封建思想的残留，是应该被时代取代的部分。我并不是在抨击我们的信仰，我们信奉神仙、信奉菩萨、信奉佛祖、信奉上帝是因为我们要学习我们信奉对象身上的精神和品质，用他们做过的事迹感动我们，用他们的优秀的行为品质约束我们日益腐败的思想。有的人求神拜佛对他们说，请保佑我发大财，我发财以后肯定会好好报答你的，给你捐好多钱。试想一下，他们要是有这本事还用得着你捐款？自己早就发达了！所以，停止那愚蠢的迷信和对运气的痴迷吧！它们只会让你感到无奈的生不逢时，和无助的天不助我，只会让你丧失对完成任务的信心。

但是奇迹我们确是可以信仰和崇拜的因为奇迹不是神力所为，不是超自然现象，不是冥冥中的安排，而是人们通过超人般的努力达到的成果，只不过这些成果让人称奇、让人咋舌、骇人听闻而已。首先我们解释一下什么是奇迹，奇迹是我们认为发生不了的事情，结果发生了。既然我们认为它发生不了，就说明一切可一让它发生的元素都已经远离的它，所以也不是什么鬼神之说可以解释的，只就是事在人为，人定胜天的道理所在。所以，停止对奇迹的`怀疑和否定吧，他是我们在世界上为数不多可以崇拜的对象之一了，而且它一次有一次的在怀疑它的人面前展示出了惊人的力量以及那不动如山，动如奔雷的实力，让世界上绝望的人又重新看到了前方的曙光，犹如黑夜中徐徐出现的点点明星，让恐怖的黑夜边的如此的美，变得如此的富有诗意。

让我们的自信再一次充实我们灵魂、滋养我们的肉体、愉悦我们心情吧，让我们不再畏惧黑暗、不再畏惧失败、不再畏惧挑战，让暴风雨来的更猛烈些吧！

沁水县教育局于7月16日至20日对小学班主任进行了为期5天的培训，经过这5天的学习，我真切地感受到了外界课程改革的气息。这几天老师们用他们朴素的语言、高深的理论和切身的体会为我们带来了新的理念和高效的课堂教学模式。比如东庐中学的“讲 ……此处隐藏4259个字……一样有着教育梦想的教师群中，使更多的教师和学生享受到“省培”的阳光沐裕。

最后，我想借用冰心先生的一句话和大家共勉：“走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫。”

再一次代表全体学员向各位领导以及各位老师致以衷心的感谢！谢谢大家！

29、30不过是两个普通的数字。然而，29、30之对于我，却是有着些异于往常。事情是这样的，本周末，也就是在2016年10月29、30日这两天，有幸于贵阳观水路东坛巷贵州电网培训中心内，参加了由两家单位，北京师范大学老教授协会、北京二十一世纪师培教育科技研究院，共同组织举办的名为“名师之路”全国中小学班主任工作研讨会的培训活动。两天下来，通过认真地学习和聆听，确然是让人获益匪浅、受益良多。

本次培训活动中，主办单位请到的主讲老师，是三位很有点影响的教育专家。29日上午第一位到场的教育专家是来自江苏省南通巿的教育专家李凤老师；29日下午第二位到场的教育专家是来自四川省成都巿的教育专家刁荣普老师；30日全天，第三位到场的教育专家是魏书生老师，魏书生老师大名鼎鼎，荣誉多多，曾是全国五一劳动奖章获得者及全国劳动模范。

三位老师在培训活动中关于教育的演讲，可谓是精彩纷呈，不断将培训活推向高潮。时至今日，三位老师对于教育、对于班主任工作的独到的认知和见解仍然会不断地在耳边回响。

李凤老师主张的`“无痕教育”，主张通过设置班级文体活动建立起的新型师生关系，可谓是将教育建立在师生之间情感的基础之上，将教育单纯的说教悄悄淡化于无痕，从而让教育返璞归真。清晰地还记得当时的场景，李凤老师声情并貌地讲述说着曾经让学生们写过《吃醋》的那一幕事例，事例中李凤老师如何引领着孩子们在吃醋的过程中吃出了文化的味道。现在想来，那醋吃得真好，真有味道。

刁荣普老师的演讲也同样精彩和出色。刁荣普老师的演讲在一系列设问中拉开序幕，如，今天我处于怎样一个时代？现在的学生具有什么样的牡质？他们喜欢的老师是什么样的？他们想要一个什么样的班集体等问题。然后，刁荣普老师就这一系列的问题为老师们作了一次次精彩的演讲，其关爱学生的感情寓于言表。听到精彩之处，大家心亦然为之所动，感悟良多。现在录一两条自己的感悟在这里，与大家一起分享。

感悟之一:教育应建立在人际关系之上，应建立在人与人之间情感之上，这样的教育对于孩子们而言，才可能达至亲其师，听其言，信其道。

感悟之二:既然下辈子老师不一定再为人师，既然下辈子学生也不一定再为我们的学生，那么就请这一辈子善待我们的学生。

魏书生老师是大家期待着的老师。30日这天，书生老师如约而至。书生老师平易近人、风趣幽默、注意引领，演讲极其精彩，培训现场高潮频出，使得接受培训的老师们乐在其中。书生老师主张守住传统、守住信念、守住长处。书生老师说:传统文化中有优秀的东西，我们今天应该守住；每个人身上都有自己的长处，我们也要守住。书生老师还主张班主任工作、都育工作，无论那种工作，工作中我们都需要一个良好的心理、身体状态，这个状态用书生老师的话来讲，叫做“松、静、匀、乐”。松指放松自己，无论身体或心灵都应做到放松；静指心态，心态应保持宁静，用宁静的心去看待一切，这样我们才能安之若泰；匀指呼吸，呼吸应均匀有规律，规律的呼吸对于放松我们的身体和心灵、对于保持我们宁静的心态大有禆益；乐即快乐，学习也好、生活也好，我们都应该要快乐。此刻再回味书生老师的“松、静、匀、乐”四字，真可谓为是对于教育的真知灼见，不仅适用于教育，适用班主任工作，我想，更多地竟可以适用于我们的做人、做事，适用于生活。这里，要真诚地说句:谢谢书生老师。

时光易逝，总是觉得相聚短暂，两天，很快就要过去了。两天时间里，再听完老师们精彩的讲演之后，我们也将带着我们获得的新的认知和理念，奔赴回到我们各自的教育教学岗位，努力工作，不放弃，不松懈，力所能及地释放我们对于教育，对于班主任工作的那点光和热。但问耕耘，淡看收获。

这个暑假我参加了班主任远程培训，我有机会再次来充实和完善自己。回首这一个多月来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中各级教育专家的专题报告、一线教师的专题讲座，学员围绕专题进行的各种活动、学习等，无不使我心中充满无言的感激。这次的培训内容分别是：师德教育，班主任管理实践，学生心理健康教育，安全教育。从4个模块中，我学习到了作为班主任我们该怎么做工作，如何科学、有效地开展班主任的工作，汲取别人育人的丰富经验，然后，自己通过实践来提高自己的业务水平。同时，我还从专家及班主任们的对话中，学到了很多解决工作难题的经验。

通过这次培训使我清楚的认识到，新时期一个好班主任应具备的技巧和素质。下面是我参加这次培训后的一点感受：

一、提高自己的道德修养和专业素质

必须全面贯彻党的`教育方针，树立为人民服务的思想，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业接班人。具体做法：

（1）面向全体学生；

（2）促进学生全面发展；重视学生创新精神和实践能力的培养；

（3）发展学生主动精神，尊重学生个别差异，注重学生个性充分和谐发展；

（4）着眼于学生的终身可持续发展。

二、树立终身学习的理念

终身学习是当今学习型社会发展的必然趋势，一次性的学校教育已经不能满足人们不断更新知识的需要。教育者首先是学习者，通过学习完善自我、丰富自己的知识，树立新的人才观、质量观、教育观和自身职业，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力。

三、实现班主任角色的转变

班主任不仅是班级的管理者，还是教育的研究者，不能重复旧经验、照搬老方法，在教学过程中，应以一个研究者的身份置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育规律；培养学生的创新意识，为学生提供宽松、愉快的创造氛围，让学生勇于质疑，勇于探索；变知识的灌输者为知识学习的引导者，为学生提供舞台、指出方向、关键是给予引导；教师与学生在尊严和权力上平等，对学生采用亲和的态度，包容学生“不同声音”，创建和谐的师生关系。例如：我班的王明同学，上课不敢发言，经过我的鼓励，现在每堂课，他都是第一个举手，并且还获得学校发明奖呢。

四、班主任要有责任感

班主任要为学生营造一个良好的学习氛围，为学生提供一个安全、爱心和良好次序的环境，从各个方面关心爱护学生，使学校成为一个快意、具有吸引力的场所，班主任要做遵纪守法的模范。真正做到“学高为师、德高为范。

总之，通过这次培训，自己的理论水平和思想境界都有了很大的提高。虽然班主任工作很辛苦也很繁琐，但也有乐趣。每当看到学生们有点滴进步时，我是那么的开心。我坚信：只要自己不断努力，会成为家长和孩子们心目中的优秀班主任。