精选工作方案范文集锦6篇
为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编帮大家整理的工作方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
工作方案 篇1目的意义
通过《学生体质健康标准》的方案实施，促进学生积极锻炼身体，不断纠正和改良学生体质健康状况中出现的问题，从而使学生拥有健康的体魄和健全的人格。
一、组织机构及职责
为落实无锡市教育局下发的锡教体（20xx）208号文件的具体要求，保证学生体质测试工作顺利进行，成立学生体质健康测试领导组织机构。
组长 副组长
成员 各班班主任
负责部署和加强学生的体质测试训练工作，组织人员进行学生体质健康测试工作。
二、时间安排
20xx—10加强项目练习
20xx—11—16下午集中测试
20xx—11—17~20xx—11—19数据输入
20xx—11—20~20xx—11—25数据处理
20xx—11—30前数据上报
四、测试小组
组长
成员：全体体育教师及初一年级任课教师
五、考试流程
1、集体进行准备活动
第一批：1、2、第二批3、4、、第三批5、6依次类推共14组
2、进行第一个项目50米
3、进行第二个项目技巧
4、进行第三个项目立定跳远
5、进行第四个项目掷实心球
6、 进行第五个项目800/1000米
六、工作人员安排
1、准备活动
2、引导员
3、50米
4、技巧
5、立定跳远
6、掷实心球
7、800/1000米
8、测试监督
三、工作职责
1、引导员：依照分组顺序点组的学生，带学生进行前四个项目的测试结束，引导学生到跑步的起点侯考，完成一轮工作，再去带下一组学生。
2、50米裁判：发令员以清晰的口令督促学生做好准备，以旗语作为起跑信号，计时员正确测试学生的成绩，并记录在登记表上。
3、技巧裁判：依顺序测试学生的技巧动作，完成动作的给予合格，未能完整完成动作的给予不合格。
4、立定跳远裁判：依顺序测试学生的成绩，每名学生跳3次，记录最远的一次最为评分成绩。
5、实心球裁判员：依顺序测试学生的成绩，每名学生掷3次，记录最远的一次最为评分成绩。
6、800/1000米裁判：按学生分组进行测试，填写学生长跑成绩。
注意事项：
1、各个测试点的老师要特别关心学生的运动情况，如学生有不良反应及时上报，停止该学生的测试。
2、各个测试点的老师要高度树立安全责任意识，科学合理有序的进行测试，避免出现运动伤害。
3、为保证测试的严肃性，各班班主任老师要加强纪律教育和安全教育，学校将对测试过程中违规违纪学生要进行严肃处理。
体育组
20xx—11—10
工作方案 篇2新课程的核心内容，是关注学生发展、全面推进素质教育。而课堂教学是课程改革的重点。高中新课改实行以后，学校综合分析了各种情况，决定在全校推行“学案导学”课堂教学模式，以此为抓手，进一步推进教学理念、教学方式转变、提升课堂教学效益。
一、推行“学案导学”的必要性
在相当长的一段的时间中，我校和许多学校一样，把提升课堂效率的希望放在“大容量、题海战、一言堂和拼时间、死读书”上，尽管把教师和学生的精力消耗到了极致，也在特定时期对教学质量的提升起到了一些作用，但这种轻视主体违背规律的课堂终究是效率低下的课堂，不能实现可持续发展，严重制约着学校“大面积高质量”提升办学水平和提高学生能力目标的实现。
在学习、实践和反思的过程中，我们也逐渐理清了有效课堂教学的必要元素：有效教学的主体必须是学生的主动学习；有效教学必须有明确的目标引领；有效教学不能忽视个体的差异。在参考了一些取得成效的学校经验基础上，结合我校实际，决定在全校推行“学案导学”课堂教学模式。
二、“学案导学”教学模式的含义及编写
“学案”就是教师根据课标要求、学生认知水平、知识经验编写的供学生课外预习和课内自学用的书面的学习方案。“学案导学”是以学案为载体，以导学为方法，以学生的自主学习为主体，以教师的启迪引领为主导，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式，它倡导学生自主学习，自主探索，自我发现，自我解决，是学生学会学习，学会合作，学会发展的有效途径。最终目的是进一步转变教师的教学观念和教学方式，转变学生学习方式，优化课堂模式。其操作要领主要表现为先学后教、问题探究、导学导练、当堂达标。
概括起来说，这一模式主要包含五个构成要素，即：“学案、导学、探究、点拨、练习”。
1.“学案”由学习目标、知识结构、认知方法和技能训练四个要素组成。教师设计学案时，首先根据课程标准，制定教学目标和学生活动内容，着力点放在“学习活动设计”上，它包括学习内容和学法指导，如观察、联想、对比、归纳、思考、讨论等；还要拟定培养学生何种思维方法，训练何种能力，指导何种解题方法等，要准确、具体，使静态的学习内容动态化。同时充分考虑学生的个性不同，认知水平的高低层次，通过启发性，趣味性等问题设计和学案的情景设计，使学生进入角色，激起兴趣，达到全体学生自主学习的目的。
2.“导学”包含两个方面的内容。一是“导”，教师要立足于“主导”地位，即创设情境、明确任务；组织学习、适时点拨；合理评价，情感推动。二是“学”，其中包括扫除显性障碍和找出疑难问题，也包括对教学内容要点的梳理和重点目标的明确。应当注意的是，这里的教师的“导”是为学生的自学服务的，学生的“学”是在教师的指导下进行的，二者相互配合，相辅相成。
3.“探究”是学习的灵魂。通过实验探究，学生可以弄清事物规律的来龙去脉，对疑难问题有所分辨，在知识上有所收获，在思维上有所启迪，在合作交流上有所提高。探究的方式多种多样，有分小组探究，个人探究、小组之间交流与合作等。不管哪种方式都要充分体现学生的主体地位。
4.“点拨”贯穿整个教学过程的始终。教师依据小组反馈和自己收集的学习信息，解答学生学习过程中的疑点、难点。当然，点拨并非代替，教师应从教材特点和学生实际出发，突出重点，抓住难点，当点则点，当拨则拨，因势利导，致力于引导学生自求顿悟。
5.“练习”可以是个人自练，小组互练，限时训练或考试检测 ……此处隐藏4542个字……
“个转企”、“下升上”工作本着“政府推动、部门联动、市场主导、分步推进”的原则，按照“整治一批、规范一批、提升一批”的总体思路，积极支持已经工商登记且具备条件的主体“个转企”，依法要求符合条件的企业“下升上”，促进市场主体加快转型升级，实现向现代企业制度转变。
三、工作重点
根据我镇个体工商户实际生产规模和经营状况，确定以下四类个体工商户为“个转企”工作重点引导培育对象：1、符合县产业政策导向且具有较大规模的个体工商户，如制造加工、住宿餐饮、大型超市、家电商行等；2、设立或投资金额达到50万元；或经营场所面积达到300平方米以上（足浴面积100平方米以上、美容美发面积100平方米以上、餐饮餐位在75个以上）；或从业人员常年达到8人以上；年产值200万元以上或工业性年销售额100万元以上、商业服务性年销售额（营业收入）180万元以上；或已经税务部门核定为一般纳税人资格的个体工商户；3、拥有自主知识产权或品牌的个体工商户；4、认为需要重点转型升级为企业的。
结合“个转企”工作推进情况，依法、及时将一批符合产业导向，成长性好、创新性强、发展前景广阔的小微企业，作为重点扶持和服务对象，升级为规模以上（限额以上）企业。
四、政策扶持
为切实增强主体活动和规范经营，根据文件精神，20xx年12月31日前在我县登记在册的个体工商户，在20xx年1月1日后转为企业的，享受如下相关扶持和优惠政策：
1、个体工商户转型升级为企业的，三年内仍按个体工商户的相关规定办理社会保险业务；原按企业参保缴纳社会保险费的个体工商户转企业的，仍按原规定比例执行。
2、“个转企”后经认定的国家需要重点扶持的高新技术企业，减按15%的税率征收企业所得税。企业为开发新产品、新技术、新工艺所发生的研究开发费用，在计算企业所得税时可以按规定加计扣除。
3、对按规定确有困难的“个转企”的企业，报经地税部门批准后，可给予减免房产税、城镇土地使用税。按期纳税有困难并符合税法规定的，可由纳税人提出申请，经审核批准后，可延期缴纳税款。“个转企”的小规模纳税人，20xx年底前，可根据生产经营情况，向主管国税机关申请认定为增值税一般纳税人，或继续为小规模纳税人；可选择自行申报缴税方式或税务机关核定方式缴纳税款。
4、对实施“个转企”的主体，同一自然人与其设立的个人独资企业、一人有限公司之间土地、房屋权属的划转，至20xx年12月31日免契税和相关交易手续费；自转企之日起三年内上缴增值税、营业税、企业所得税新增地方留成部分，奖励给镇街，由镇街用于扶持企业发展。
5、个体工商户转型为小微企业的，至20xx年12月31日免收企业注册（变更）登记费、年检费、补（换）营业执照工本费；“个转企”后注册资本在100万以下的小型微利企业，在企业年度检验时，除法律法规和国家政策明确规定必须提交审计报告的情形外，可免予提交审计报告；转为符合产业政策的小型微利企业，在转企当年起3年内免征、第4-5年减半征收地方水利建设基金。
6、对实施“下升上”的主体，当年新纳入国家统计笼子（网上直报）的规模以上（限额以上）法人企业（不含拆分）给予3万元奖励，各类企业因经营不善等因素退出统计笼子重新进入的不予评奖；当年实缴税额比上年增长20%以上的地方留成部分，奖励给镇街，由镇街用于扶持企业发展；其它有限资源分配、政府采购、评先评优等奖励扶持对象原则上向规模以上（限额以上）法人单位倾斜。
7、符合产业政策的个体工商户申请转型为企业的，原个体工商户名称字号可以保留；转型的个体工商户，工商部门在核发营业执照时出具工商户转型为企业证明，并保持工商登记档案的延续性。相关部门根据个体工商户转型为企业证明，在办理有关审批事项时提供便利。“个转企”涉及前置审批的，各部门对经营范围、经营场所等不变的，一般采取变更程序审批。转型升级主体可凭“个转企”、“下升上”证明，金融机构采取最便捷的方法办理开户帐户的变更手续和优先贷款措施。
五、工作步骤
（一）调查摸底阶段（8月1日-8月15日）。制定杨汛桥镇“个转企”、“下升上”工作实施方案，召开全镇“个转企”、“下升上”工作部署推进会，开展一次市场主体大调查、大整治、大规范、大提升。要求各村（居）及有关部门充分发挥各自职能，在规定时间内，摸排出辖区内重点培育对象，进行宣传发动，讲明政策，特别是办理私营企业的优惠政策及具体办理的程序、步骤。鼓励并引导培育对象积极主动办理私营企业。在此基础上，挑选出一批实力较强，符合条件的个体工商户和小微企业作为重点培育对象。
（二）规范落实阶段（8月16日-9月15日）。根据前一阶段的工作情况，按照“三个一批”的要求，对调查对象进行分类，对符合条件的市场主体上门进行政策宣传，动员指导，解答疑虑，帮助其解决在办理工商登记手续中出现的问题，帮助“个转企”企业在最短的时间内取得营业执照；对符合条件的无证无照经营或没达到环保要求的市场主体，将责令其限期整改并帮助转型；对塑料造粒、烫金、植绒、复合等不符合我县产业导向的“十小”行业主体，我镇将联合相关职能部门坚决予以关停、取缔。“个转企”、“下升上”工作领导小组将抽调人员，对“个转企”工作进行现场指导检查，并每周通报进度。
（三）总结考评阶段（9月16日-9月30日）。一方面继续做好前一阶段扫尾的工作，另一方面针对本次“个转企”、“下升上”工作的有关情况进行全面汇总，认真总结主要做法、成功经验和存在问题，为今后开展工作打好基础，并“个转企”、“下升上”工作列入村（居）岗位目标责任制，酌情给予加分，对完成任务出色的村（居），给予一定的奖励。
六、工作要求
（一）加强组织领导。为进一步强化“个转企”、“下升上”工作的领导，确保工作顺利开展，成立杨汛桥镇“个转企”、“下升上”工作领导小组，由汪建中任组长，陶云淼、胡倡华任副组长，镇经发线、工商、环保、税务、派出所、食监、质监、金融、广电等部门负责人为成员。领导小组下设办公室，设在经发办，陶云淼兼任办公室主任。各成员单位一定要深刻认识开展“个转企”、“下升上”工作的重要意义，切实增强工作责任感、使命感和紧迫感，为“个转企”、“下升上”工作在全镇面上铺开创造条件和环境做好保障。
（二）明确分工职责。各相关职能部门要建立“个转企”、“下升上”工作联合推进机制，要按照职能分工，各负其责，实时联动，实现相互协作、信息共享、合力推进。要细化工作措施和工作计划，明确专人负责，狠抓工作落实。要务求实效，防止搞形式、走过场。各村（居）要全面落实一把手负责制，进一步充实和加强工作力量，明确职责，落实任务，确保工作落到实处。联系领导、驻村指导员、助理员要督促检查所联村（居），走村入户，帮助和指导村（居）开展“个转企”、“下升上”工作。
（三）加大舆论宣传。采取多种形式，多角度大范围地宣传“个转企”、“下升上”的重要意义、工作目标和主要内容，动员组织广大个体工商户和小微企业积极参与推进行动，营造良好的社会氛围。
